で，今日も大学で，お仕事。
トレーニングのせいか，
大学に来る途中で寄ったお店で滑ってこけたせいか，
勉強が捗りませんでした。
今は，月末原稿の勉強。
先月に引き続いて，相隣関係に関わる判例の評釈。
公法と私法の関連をどう考えるかについて，
資料（素材）をまとめています。
この判例自体，次の論集で，評釈を出す予定だし，
その勉強が，最近関わっている震災復旧･復興法学にも役立ちそうです。
気付くと，外は真っ暗。
今日はさすがに早く帰ろうと思うので，
11月に出した原稿の校正を少しと，
今後の勉強の手はずを整えることに取りかかりました。
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自分の研究，そして，学生教育では，ゼミに，重点をおいている結果，
講義のレベル・講義に対しての熱意が低下している，という実感があります。
それでも，Q＆A講義，課題の添削と，新たな試みは取り入れているのですが…。
来年は，研究，ゼミに加えて，
講義についても，力を入れていかなければならないと思っています。
と言っても，従来型の（古典的な）大学の講義に戻るわけではなく，
Q＆A講義，課題の添削の，さらなる充実を目指さないとなりません。
さらには，我われ教員は，芸人でもある，という意識を持とうとも思っています。
ところで，学生さんたち。
今のままの自分で良いと思っていますか，
さらに，ステップアップしたいと思いませんか，
知的でありたいと思いませんか，
僕は，学生には，そうあって欲しいし，
学生が希望するのであれば，
それを積極的にサポートしたいと思っています。
大学教育も，サービス業であり，
同業他社（他者）より，
いかにベターなサービスを提供できるかが我々の仕事でもある。
それが，顧客獲得に繋がっていく。
学生にも意識改革を求めたいですね･･･。
と，厳しいことを書いてしまいましたが，
皆さん，良い年をお迎えくださいませ。
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こんな記事が。
世の中，厳しいよな～。
年の瀬に済みません。
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| 愛情一本 |
そろそろ帰ろう！
