20150418 res cottidianae

2015年度担保物権法でも，
外部講師を呼んで講演していただきます。

例のごとく，ゼミ生に企画を。
苦しんでいますね。

運動を例に取ると分かりやすいと思いますが，
負荷がかかることで体力・スキルがアップする。

勉強・仕事もそう思います。
先が見えない作業なので，
motivationが上がらないかもしれませんが，
そこは信じてやっていくしかありません。

確かに力はアップしています。

＊＊＊

夕方，突然4年が訪問。
来週，面接があるので，その練習にやってきました。

就活後ろ倒しのはずですが，よく分かりません。

しかし，学生には頑張って欲しいです。

それだけのことをやってきたんだ。
自信を持って臨んで欲しいと思います。

2015041605 seminario

珍しく，ゼミについて。

他人任せだったり，の態度は，よろしくありません。

そして，いじけた態度も，同じく。

逃げの姿勢を払拭しましょう。
格好悪い。


しかし，この言葉は，僕自身にも返ってきます。
それは，しっかりやらないと。

2015041602 基礎力養成塾

本日，2回目の養成塾。

早速グループワーク開始です。
チラシや広告をすでに集めてきており，
用意周到です。よしよし。
パソコンを用意してきた学生も！偉い！

次回の集まりに向けて，
塾時間以外でも打ち合わせをもってくださいね！

2015041502 不法行為法

本日の講義は，不法行為の故意・過失について。

後半の課題は，医療過誤の事件から，
裁判所による過失の認定を考えてもらいました。
　今日は、時間を長めに取りましたが，
　次回からは，20分か30分です。

次回は，不法行為の違法性（権利侵害）要件について。
今日，指示した判例を印刷して持参してください。
チェックします（減点します）。

次回の講義では，
今日言ったように，無線LAN環境を設置します。
したがって，パソコンの持ち込みも可能ですので，
パソコンを持参したい方は，どうぞ。

【追記】
講義では，予習をして，
資料をコピーして持参した学生がいました。
この時点で，すでに高評価です（加点しています）。

皆さん，他人の良い習慣を盗むようにしましょう！

20150413 cogito ergo sum＆Topica

本日の担保物権法の講義でも言おうと思って，
言いそびれてしまったこと。

学問の体系性は大切です。

民法で言うのなら，
総則→物権→契約→債権→担保物権
親族→相続と，
学識を積み上げていくこと。

僕も学生時代は，体系の重要性なんて
まったく分かりませんでしたが，
自分が教える立場に立って，その重要性を痛感しています。

　僕は何も考えていない学生だったから，
　分からなかっただけで，
　ちゃんと勉強していた学生には，
　体系の重要性は理解されていたんだと思います。

体系に沿った積み上げをしていくべきだと思います。
※本学科の場合，特徴のある僕が，
　民法を担当しているのが，拙いのかもしれませんが。
　しかし，自分の学部時代を考えても，それはないよな～。

＊＊＊

僕は，必修科目を設置することで，
学生を導いていくことが必要と思います。

これは，本学科がどういう学生を育てようとしているのか，
についての，社会的なメッセージともなると僕は思うのですが，
いかがなもんでしょうか。

　学識を積んだ社会人の意見を聞いてみたいものです。

＊＊＊

多分，今の学生にとっては，なんてことないことなんでしょうが，
僕にとっては，なんだか心の躍る記事でした。

オバマとカストロの会談

有名なカストロの弟（フィデル，ラウルでした）ですが，
生きていること自体が，驚きです。

カストロ・キューバ革命について知りたい方は，
ダイレクトに描いた映画ではないですが，これ。

　Tシャツで見たことあるかな。
　
　決して大昔ではない，20世紀に，
　このような人間・現実があったこと自体，
　僕は，心が躍る？痛くなるような思いがします。

　　大義がアリ，
　　カストロとの友情があり，ですね。


そして，最高に憤っている事件が，これです。
僕には，この行為が全く理解できない。
なんで，こんなことをするのか。

既存の権威・権力への反抗をするにしても，
これは，やってはいけないことだと思います。

歴史，哲学，文学への尊敬の念を捨ててはいけません。

2015041404 担保物権法

本日から，講義開始です。
まずは，民法の復習試験から。

　皆さん，気づいたと思いますが，
　昨年の債権総論の中間試験の問題でした！

昨年くらいから，取り組んでいましたが，
今年度も，受講者との対話を重視します。
「分かりません」という答えは，減点しますから。

次回，担保物権全般の法的性質と，
担保物権の設定について講義をします。

いくつかの論点の関わる判例ですが，
員外貸が問題になった
最判昭和44年7月4日民集23巻8号1347頁を
見ておくように。

20150412 res cottidianae

自分の研究や，学生教育に，役立つことはないか，と，

図書館の開架雑誌等を，週に一度はチェックするようにしています。

これは，大学院時代からの習慣。

僕自身，先生方のあり方を真似たのでした。

個人ブログがゼミブログに書き込むか悩んだのですが，

こちらに。

週刊東洋経済2015・4・11「貧困の罠」。

自分自身，いつ，道を踏み外すか分からないし，

学生たちの将来なんかも考えると，

この種の記事には，いつも敏感に反応してしまいます。

女子の就職について，

言語化が憚れていたことが書かれていました。

言葉は悪いのですが，

容姿やコミュニケーション能力のスペックが高ければ，

どんなところにでも，就職できると思います。

しかし，僕はそれで良いのかと思ってしまうわけです。

女子自身，それに安住しちゃっているというのもあると思います。

だからといって，僕はどうしたら良いか分かりません。

前任校時代，役所の男女共同参画課とコラボして

いろいろやっていましたが，そのときに

「女子も男子と同様に厳しく教育していかないとならない」

と言われていたのですが，

今僕にそれができているか，と問われると，できていません。

・・・

他方で，男子についても，コミュ力のスペックの高さは，

就活の際にプラスにはたらくのもあるのでしょうが，

男子の場合，（自分も男だから当然分かる，）

それだけには限らない。

動物みたいですが，そこから，

さらに激しい生存競争が繰り広げられることになります。

もちろん，コミュ力だけでのし上がっていくパターンもあるでしょうけど。

いずれにしても，

どんな苦難に直面しようとも，

へこたれない強い心をもった人間であらねばならないし，

そういう人間を育てていかなければならないのだと思います。

学生諸君も，困難なことから逃げたりしないで，

あえて困難なことにチャレンジするくらいの気概を持って欲しいです。

まとまりのない文章となってしまいました。