officeに戻って，諸連絡などの事務。
やっと21時過ぎから明後日の講義の準備でした。
研究は家で，ですね。
携帯の電源がすぐに落ちるようになったので，
買い換えが必要ですが，行っている時間がない…。
困ったな…。
とにかく，今は時間が欲しいです。
時間は自分で作らないと，ですね！
＊＊＊
金取マターかな。
2020年11月10日火曜日
2020年11月9日月曜日
20201109 res cottidianae
先週，紀要原稿を出した後，怠け癖が出てきちゃっています。
といっても，この間できなかった事務仕事多数に取り組んではいます。
これで，仕事をやった気になってはいけない。
会議に出ることで，仕事をした気になってもいけない！
これは，敢えて書いています。
この間，いろいろ読めなかった本もあり，それも少しずつ。
そして，外国書の読みこみも再開です。
その前に，研究の報告をしないとなりません。
それは今週中に。
＊＊＊
語り場の活動ですね。
酷い話しです，
今，日本で生じている問題だということに目を背けてはなりません。
なぜ劣化したリーダーが選ばれてしまうのか。
それは，我われの劣化にあるのではないか…。
自分もこの問題をたまに語りますが，
自分の言っていることが恥ずかしくなりました。
自立・自律しないとなりませんね。
2020年11月8日日曜日
20201108 res cottidianae
2ヶ月おきの大物原稿などあり，
まったく自分の時間が取れていなかったので，
昨日は，自分のタメに時間を使わせていただきました。
仕事しないと決めて，1日空けたのは，数年ぶりでしょうか。
何していたかは，ゼミフェイスブックに書いておきました。
で，1日居ないと，やることが山積みになりました。
講義準備，ゼミ対応，その他いろいろやることも…。
今日だけでは当然，終わりませんでした。
スタディプラニング対応は，今週から始めます。
研究も明日から再開します。
午前中は，M-Pro全体打ち合わせ。
北海道の危機管理ステージの変化に伴い，
今週から講義がオンライン講義になる大学もあるようです。
本学は…教育理念に従った判断をして欲しいですね。
僕の考えは，3月下旬に出る本学紀要に示しました。
やっぱ教育にお金をかけることは大切だと思います。
Go toとかよりも，小学校から大学までの教育に
政府はお金を投入すべきだと思います。
児童・生徒・学生は，社会の将来を支える存在，
その育成に力を入れないでどうするんだ，と思っています。
目先の利害得喪で判断するのではなく，
長期的な視点を持って対応をしていって欲しいです。
この時代，
何が正しくて，何が正しくないのか，よく分からなくなっています。
正しく生きたい・いきたい，それを常に忘れないようにしたいと思います。
同時に，力強く！
本物を見極める透徹した視線を獲得したいですね。
そのためには，自分を磨かないとなりません。
＊＊＊
良い面もあり，悪い面もあり，です。
データ化で必要な資料が直ぐに手に入ることはメリット，
思いがけない出会いがなくなることがデメリットだと思っています。
思いがけない出会いとは…図書館の川柳に一首投稿しておきました。
トランプ憎しの選挙になっていた感じも。
アメリカが今後，どう変わっていくかは，注視したいですね。
リーダーの劣化は，何度も書いていますが，
ありとあらゆるところで見られ，
そういう人をリーダーに選んでしまう我われにも問題がありなのですが，
まともな判断をしていかないとならないと思っています。
よく書いちゃうのですが，
スポーツチームのリーダーのような存在が，
なんぜ社会のリーダーとして現れてこないのか…。
民間企業の方が，その辺は健全かもしれません。
（と書いたところで，僕は民間にはいたことがないので，
説得力がありません。）
2020年11月6日金曜日
2021年度 ゼミについて
当初，2021年度は，夏からイタリア留学の予定でしたが，
コロナ禍その他の事情もあり，
2021年度はフルでゼミを展開していきます。
シラバス他はこちら
2020年度4年ゼミ生によるゼミ募集動画（期間限定）
ゼミの内容の例年との変更点は，
4，3年共通で，奥尻復興（任意）
3年，M-Pro，法律討論会（予定）となったくらいでしょうか。
ゼミの選考は，志望動機と，僕・先輩ゼミ生との面談で決定します。
ゼミについての相談も受け付けるので，遠慮せずに連絡をください。
その他，ゼミに関する事項について，随時書き加えていきます。
大学教育・学生指導は，研究や行動の裏付けがあってのものと思っています。
研究は，思った通りには進んでいませんが，自分なりに努力をしています。
行動も，自分なりに。
研究対象が拡散していますが，いくつかの研究は行動を伴うものです。
今は，教育者という側面よりも（そもそもその気もあまりないのですが），
研究者という側面の方が強いかもしれません。
社会で生起する様ざまな問題に対して斬り込んでいきたいと思っています。
それを考えると，圧倒的に時間が足りない。
しかし，研究を通じて，おそらくは僕の人格も陶冶・研ぎ澄まされ，
それが学生教育・指導にも還元できるものと思っています。
ゼミの活動・企画は活発です。
ゼミの活動は本学基準では考えていなく，
首都圏の有名大学基準基準で活動していきたいと思っています。
必然的に学生は鍛えられることになり，
学力・人間力ともにレベルアップすることができます。
とはいえ，ゼミ生との関係は，
卒業以降も継続していくものと考えているので
（実際，OGOBと僕との関係は緊密です），
ゼミ生とは人間的な信頼関係を構築していきたいと思っています。
なかなか実践することができていませんが，
学生教育・指導の要諦は，情熱と愛情にあると思っています。
足立ゼミ厳しい！という評判ですが，
その評判におそれずに，入ってきてくれると良いなと思います。
教育・指導については，学生の10年先も見据えて指導しています。
20201106 res cottidianae
今日は，不義理をしていた事務&仕事。
研究できませんでした。それがストレス。
明日は，自分のタメに時間を使わせてもらいます。
連絡は，夜か，日曜になっちゃいますね。あしからず…。
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