20170422 res cottidianae

本日もお仕事。
来週末，所用で，あまり時間が取れないから，勝負なのですが･･･，
ひたすら眠い･･･←トレーニングのしすぎでしょう。

　もっとも，先ほど，ネットの記事で，
　運動疲れは，筋肉疲れではなく，脳の疲れだとか。

図書館，閉館前1時間の男です。
　閉館1時間前に，図書館に現れる。
その日の勉強で，複写が必要だと感じた資料を探し，
複写に行きます。そのついでに雑誌等もチェック。

以前も書いたことがありますが，
図書館に行くと，とっても焦ります。
社会は，もの凄いスピードで動いている。
知らないことが山ほどある。

本日，金判の巻頭言の道垣内のエッセイを読んで，
道垣内先生ほどの大物でも，
焦りを感じ勉強を続けているのだから，
僕なんか，なおさら，と思ったのでした。

表に出してはいませんが，
Fin techについて調べています。
　まだ語れるほど，成熟していない。
道垣内先生も，そこに関心を抱いているようで，
僕の問題意識も捨てたもんじゃないなと安心したのでした。
しかし，なおさら，焦る。

＊＊＊

本日，図書館で，公務員の勉強をしていた4年生に，
先生，民法って面白いですね，と言われました。

そんなこと今更，言われても･･･，
だったら，講義を取れ！と強く返しておきました。

公務員の勉強で，それに気付いたのは，良いとして，
そこで，初めて，そういうことに気付く，という現状，
そして，その面白さを伝えられていない僕の教授能力の拙さ，
などなどを痛感したのでした。

就職試験で初めて勉強をするのではなく，
普段から，早い年代から，大学の勉強に取り組む，
ということを，学生にはして欲しいし，
我われ教員も，学生をそう仕向けなければ，と，
改めて，思ったところです。

公務員受験を，学科のウリに，と主張する方もいるけれど，
大学は，そのためにあるのではない（就職予備校ではない），
と，僕は思うのでした。

その辺，学生と語ってみたいところです。

＊＊＊

学生には，
自分が社会人になったときのことを想像して欲しいのです。
とくに，採用を担当する年代になったときのこと。

僕の大学教員としての有り様，言動・活動は，
いろいろなことを考えて，今のスタンスを取っています。

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奨学金関係の記事
余り玉で奨学金

試み自体，良いことだと思います。
奨学金もらったら，その業界で働かないとならない，となる，
ちょっと考えものですが･･･。

この記事にあるように，社会はもの凄いスピードで動いている。

奨学金を発生させている一つの原因でもある，
大学，大学教員が，この動きに，何ら対処しない，
というのも，大きな問題だと思います。

僕も，口だけではなく，動かないとなりません。

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さて，まだまだ勉強です。
明朝も，ランニングをしてから，大学です。
5月5日，今年初ハーフに備えて。