Poi sono andato al'universita per studio e ricerca.
In mio laboratorio ci sono stato un condizionatore d'aria.
Invece e troppo freddo…。
Come il biblioteca???
大学はテスト期間のようです。
学会以来，同室の先生に会いました。
空き時間に，受入教員が顔を出してくれて，
同室の先生と一緒に，ご飯でもどう？と聴かれたのですが，
条件反射的に，No Grazieと言ってしまった…。
3分後には，後悔していました。いろいろ聴きたいことがあったのに。
次の機会を逃さないようにしたいと思います。
で，昼飯を大学近郊のもう1つのバールに買いに行きましたが，
やはり同じ値段なら少し歩いてcentroまで行くことにしました。
外は，灼熱の暑さでしたが，研究室は，寒い。
体調が心配になってきました。喉が痛くなりそうな予感。
図書館も少し冷房が効いていたようですが，
書架を2段見た時点で，再びクラクラ…。
しかし，今日も再び書籍との出会いがありました。
知らなかった…→いかに自分が勉強不足だったか，ということです。
この点，やはりある程度の本を見ることができる，
大学院時代の図書館の存在は有り難かったです。
コピーがやはり有料なので，
買える本は買う，
高価か既に買えなくなっている本は写真？か，
日本に所蔵があれば取り寄せる，という方針か。
 |
| 今日の書棚 |
 |
| 今日の収穫！ |
暑さとクラクラと体調不良の予感で，
研究室に戻ったら，受入教員と同室の教員が。
試験を，口頭試問でやっているようですね。
先生方に悪いので早々と退散してみました。
ウンブリア料理のお薦めの店へ。量が多かった。
飲み残したワインを持って帰りました。
食べ過ぎで，仕事にならなかったので，
夜は事務作業を。といっても校正の確認です。
学生に学問・学識の価値を伝えるにはどうしたら良いか。
選択を間違えちゃっていて，気付いたときには遅い，
あるいは，気付かないままになっちゃうんですよね。
僕は，本当にふざけた学生でしたが，
心のどこかに，学問への憧憬と畏敬があって，
大学5年次にそちらに方向転換をしたんです。
遅かった，という思いも反省もあるけれど，
それまでのアホな経験がなければ，今の自分はない。
学生には，どこかで，自分のあり方を変える，
そういう経験を積むか・覚悟をもって欲しいのです。
それが，厳しいけれど，学生の人生を豊かにすると思います。
辻先生との出会いが，僕にとってのAufklaerungだったように，
僕自身が，学生にAufklaerungを与えないとならないし，
その方法・きっかけを与えていかないとならないのだと思います。
※研究者ストーリーを参照。
0 件のコメント:
コメントを投稿