2013101803 親族法

今日の講義は，婚姻の財産的効果について話しをしました。
といっても，講義は30分程度，残りの時間は前回の課題の解説です。
講義内容は，レジュメと条文を見れば，分かりますからね。

前回の課題は，重婚的内縁における非嫡出子の改氏のケース。
現在，評釈を書いている裁判例の類似ケースです。

今回の優秀者は，
1209011★
1209023★
1209035
1209054
1209058★
1209067
1209068★
1209075
1209076
1209080
1209083
1209086
1209093
1209099★
1209106
1209117
1209119
です。ちょっと甘かったかな。
※学籍番号の間違い等あれば，ご連絡願います。
※★は，中でも優秀だった答案です。

重婚的内縁関係の改氏の問題は，
判断が難しいところですね。
　僕の立場は，今度の評釈を読んでみてください。

誰か学生も言っていたし，書いていましたが，
本件はまず，離婚をしてから，という主張もあり，です。

＊＊＊

金曜は講義が3つ。
夕方になると眠くて眠くて…。

先ほど，課題の回答の仕方について，
学生が質問にやってきました。良いことですね。
一週間に130枚くらいの添削があるので，
1枚1枚，詳しくコメントを付けていくことはできません。
疑問に感じたら，やり方が分からなかったら，
メールでアポをとって，質問に来てください。
できる限り，対応していきます。

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ゼミ生には採点が甘い？

ゼミblogには，書いてあるんですが，
ゼミ生の回答に対しては，厳しい評価をしています。

念のため。

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採点・評価について。

課題を出すのは，金曜日，提出は，翌週の水曜日。
6日間あるわけです。
であれば，調べて，理解して，考えて，
それを自分の言葉で表現する時間はあると思います。

それを加味して評価しています。

また，学生諸君も，
一見して，その答案が，ちゃんと考えて書かれた答案か，
適当に済まそうと書かれた答案かは，
見れば，大体分かりますよね。
回答者が真剣かどうか，ちゃんと考えているかどうか。

そうした誠実さについても，採点・評価の際には加味しています。

課題は，文章を書く訓練とも言いましたが，
それだけではなく，
物事を調べ，理解し，考える訓練の意味もあり，
さらに，
仕事・課題に対して誠実に取り組む姿勢を
つけて欲しい，という思いももって，出しています。

『何事にも』誠実に一生懸命に取り組めることは，大切ですよね。
それを繰り返すことで，その人の人間性が磨かれるんだと思います。

また同じこと説教してる…。