原稿に使用した資料の整理や，
原稿で至らなかった点のチェックや，
原稿にかかりきりで不義理をしていた繋がりへの対応やら，
もろもろ，やることが多いのです。
木曜16時に原稿提出後は，対応等，
金曜は不義理への対応，
やっと土曜の夕方から少し自分の時間を持てました。
しかし，これまた不義理にしている原稿の作成中。
今日は，20時まで大学図書館が開いていました。
僕に取っては有り難いことです。
学生の姿もチラホラ。
月曜の講義の連絡は明日。
明日も研究です。
さすがに原稿を終わらせる！
あ，ゼミ応募の学生，ありがとうございます。
明日か明後日に，面接等の連絡を入れます。
＊＊＊
本学もこういう大学にしたいのですが，
そう思っているのは，僕だけでしょうね…。
サンデルは，木庭に劣ります。
僕も，講義で，自分の失敗を語っている方だと思います。
学生は，またか！と思っているかもしれませんが…。
講義の最初に，足立の恋愛相談とかやるかな…。
誰もカミングアウトしてくれなさそう…。
熱い方ですよね。You tubeで検索してください。
ゼミ運営や大学の講義に参考になりますね。。
僕ももっともっと自分を磨いていかないとなりません。
僕のあり方も随分と変わってきたと思います。
毎回，書いていますが，
こういう研究は夢があります。
＊＊＊
何度も書いていることですが，
学生に知っておいて欲しいこと。
学問は，生きていくにあたっての武器になります。
大学卒業後は直ぐには分からないのですが，
いざ，ステップアップしようと考えたり，
自分の考えを実現しようとするときに，
学問が大いに活きてきます。
残念ながら，大学の講義は学問を伝え切れていません。
僕だけ？？？
学問は，自発的な勉強とその徹底的な追及の先にある。
学べば学ぶほど，価値・立場は相対化していくのです。
学生には，そういうことを分かって欲しいと思っています。
講義でも語っていることですが，
僕の語り方が悪いので，学生に落としていくことができないでいます。
学生から僕に問いかけてきて欲しいと思っています。
学問者として，僕はダメダメですが，
僕のできること・分かることは伝えていきたいと思います。
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