2022年度2年ゼミについて

2022年度2年ゼミのシラバスです。

そして，足立によるゼミ紹介動画サブ。

やり甲斐があり、充実したゼミです。

確かにやることは多いのですが，

終了後は，達成感と成長を得られるでしょう。

　ゼミの取組みの一例は，こちら

充実した大学生活を送りたい，

頑張りたい，という学生にお勧めです。

　学問，就活，人間形成あらゆる面に対応しています。

　※僕のゼミに限らず，

　　学生がゼミを選択するにあたって参考になる資料

　　音真司『Fランク化する大学』から。

　　良いゼミの条件（184頁）

　　　①厳しい教員がいること

　　　②能力・良い考え方・熱意のある教員が担当していること

　　　③学生の自主性を重んじていること

　　　④研究成果を発表する場があること

　　　⑤学術論文を書かせていること

　　僕もこうあらないと，と思っています。　　

ゼミの内容は，僕の研究ともリンクしています。

僕の研究は，こちら

－拡散しすぎていて，何が専門か不明気味ですが，それで良いんです，

この点については，後日，学界への疑問を提示します－。

したがって，学生のレベルが上がるにつれて

充実した指導を受けられると思います。

　大学の教育（講義・ゼミ）は，

　研究・業績を前提としており，

　研究・業績のない教育は，

　（ヘタしたら，）専門学校の教育にも劣ると思っています。

　研究・業績を公表することは，社会・学生に対しての責任です。

　それが，大学のプレゼンスも高めると思っています。 

ゼミは，人づくり，という側面ももっています。

10年後，職場・地域で信頼される人間を育成していきたいと思っています。

その意味で，人としてどうなの？！ということは常に問い続けています。

リーダーシップや，信頼関係の構築（の仕方）には煩いですね。

　ズルいことや，汚いこと，口だけで何もやらぬ態度には，激怒するでしょう。

　そんな大人は大学も含めて，とても多く存在しますが，

　そんな大人にはなって欲しくないと思っています。

しかし，それも，10年後のことを考えてのことです。

そして，ゼミについて，僕はスポーツチームと同じような意識をもっていて，

チームとして勝たないとならないし（勝者のメンタリティ−），

僕自身，チームの監督的な立場にあると思っています。

　クロップのあり方は，素敵ですよね。

学生に，僕は，どう見えているのか分かりませんが，

自分としては，明るく，イケイケな性質のつもりです。

　そして，ふざけています。

常に，いくつかの研究，企画，やりたいことを抱えている。

それに，ストイックでしょうね。

学問，学生の個別指導，トレーニングに対して。

ゼミの合否は，先輩ゼミ生または僕との面談で決定します。

ゼミを希望する学生は随時連絡をください。

連絡が来次第，面接をしていきます。

何か質問があれば遠慮せずに連絡をくださいな。

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本日ゼミ説明会でした…。

最初に口走ってましたが，直前まで原稿を書いていて…。

参加者も少なかったし，なんだか暗い雰囲気でしたね。

もっとフレンドリーにやれると良いのに。

東京の大学とかみたいに，数時間時間をとって，

先生方と話す時間もあった方が，

大学らしいし，学科への帰属意識も高まると思います。

僕のゼミは，

早稲田とか慶応のゼミに負けない指導をしているし，

学生に力が付きます。