絶好のランニング日和でしたが，論集の校正に取り組み，
一段落付いてから，ランニングへ。
一転，晴れ間が出て，心配だったので，短めに。
ランニング後も，晴れ間が出たり，曇ったり…。
これまでの酷暑がウソのような，秋の気配な感じ…。
校正は，苦しい作業です。
何度も書いていますが，自分のバカさ加減と向き合うことになるので。
なんでもっと上手く書けないのか…とも。
いつも沢山直してしまいますが，直すのが改悪だったりすることもあり。
4本のうち3本を終え，明日もう1本確認して，提出ですね。
これで，校正6本のアホみたいなスケジュール完走です。
月末原稿2本も終わり，1日寝かせるか，と思いましたが，
手元に置いておくのが気持ち悪かったので，提出しちゃいました。
意外に仕事は順調なのかな。
こっちでの本業の仕事が停滞気味になっちゃっていますが。
残すは，論集の校正1本と気になった部分の決断，
科研の下書き，研究倫理審査（研究計画）3本，
企画関係2件，民間研究助成申請1件です。
来週の遠出のなかで，これらを考えられれば，と。
もちろん，こっちでの仕事と帰国後の原稿の準備も持参します。
ゼミもあと2ヶ月で開始なので，その準備も着々と進めないとならないな，と。
7月です。6月は何をやっていたのか…。
1日も早いし，1ヶ月も早いです。
日本の仕事，こっちの研究，すべてが中途半端になっているような気がします。
マルチタスクの人間ですが，常にやるべきことを考えておかないとなりません。
いろいろなことを考えておくことが，思いがけない部分で繋がったり，
はたまた気分転換になったりしています。
抜けも多いのですけどね…。そして，常に殺気立っているかも…。
研究振り返りと研究予定は，帰国後提示していくことにします。
学生と接していると，
①できない・やらない理由をまず考える，
②選択を間違える
ことが多いように思います。
①については，何か話しが来れば，
まず，やならい・できないを考えるのではなく，
取り組む時間を作る，
そういうマインドを持って欲しいと思います。
②については，学生なのですから，
学生という視点で，選択・優先順位を付ける必要があります。
その基準は，学問（学識）・チャレンジになるかどうかでしょうね。
チャレンジすることで，自分の殻・限界を破ることができる
→ステップアップができるんです。
生き方・選択の仕方を学生に見せないとならない，と思っていますが，
伝わらない，ということは，見せ方を工夫していかないとなりません。
しかし，変に学生に擦り寄ったり，学生の耳辺りの良いようなことを言うのは，
僕のスタイルではないので。そこが難しいところです。
今週，体調が悪く，距離を稼げませんでした。残念。
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