あまりに体調不良だったため，
朝のトレーニングを止めて，意図的に寝てみた。
復活せず…どうしちゃったんだろ。
僕は，この大学を，慶応や早稲田に負けない大学にしたい，と思っている。
それは，研究・教育両面でだ。
それが現在の学生のためにもなるし，
学生が卒業して，卒業大学が良い大学という評判を得た方が嬉しいと思うからだ。
僕の勝手な思い込みかもしれない。
そのためには，我われだけの努力が必要なのではなく，
学生にも，北星だからこの程度と諦めたり，怠けたおすのではなく，
学ぶ，という姿勢をもつことが必要だ。
教職員の意識だけではなく，学生の意識も変えたい，と思っている。
怠けること，言い訳をすることは簡単だ。
我われ教員？の役目は，研究を深めて，その研究成果を教育に反映することだと思う。
と同時に，我われ自身，人格的な陶冶も必要とされる。
今日の講義では，こんなことを思わされる出来事があった。
ゼミ。討論会に向けての準備中。
途中で自分のことを優先する学生，
討論会に向けて頑張りきろうという学生。
僕の人生経験，そして教育経験からしても，
長い目でみたら，後者の方が学生のためになる。
僕はそう思っても，学生自身が自分事として感じて，行動を変えていかないと，
学生のためにはならない。
学生自身が，自己を振り返って，あり方を変えて欲しいと思っている。
学生が勉強しているわきで，敢えて学生たちと同じ作業をしている。
資料を集めにいく，それを読みこむ，学生たちに見せているつもりだが
（偉そうでゴメン），そこから学問の仕方や厳しさ，
さらには楽しさを学んで欲しいと思っている。
実は，この有り様は，僕が大学院時代に，
大学（院）の先生（一部だろうけれど）が見せていた姿を真似ているものだ。
21時前にofficeに戻る，学務を少しやって，月末原稿のまとめ。
終わりそうかな。明朝，見直して出そうと思う。
今回は，番外編という怠けから流石に脱却して，
管理不全土地管理命令について，
久しぶりなので，自分のためにも制度の確認をしている。
日本物権法・学界への挑戦と何度か書いていると思うが，
その準備になる作業だ。着想が再び湧きつつある。
時間とエネルギーが足りない。
研究！という環境が欲しいが，
我われの職業は，恵まれていると思う。
おそらく年収をとっても，同年代から比べたら，そんなに悪くないんじゃないか。
学生にはどう見えているか，分からないが，僕はお金に執着はない。
給与外の仕事だから，やらない，とか，
給与が出るから，やる，とか，そんな基準では動いていない。
僕自身，ノブレスではないが，
ノブレス・オブリージュの精神を大切にしたいと思っている。
そんなことを考えさせる出来事が，数週間前に1つ，今日1つあった。
格好良く生きたいよな。
