イスラエル問題について議論してきた。
一般人だけど，ちゃんと考えているよな，と。
我われも，この問題に関心を持たないとならないと思う。
イタリアでは，隣人がイスラエル人だったので，彼女に連絡をしている。
報復は報復を生むだけだし，
子どもたちが惨劇を見て育つから，憎悪が蓄積される。
どうしたら良いのかは分からない。
戦争の犠牲は，一般市民。
そこを考えないとならない。
しかし，言えることは，お互いの戦闘行為を強く非難する。
明日の講義でも話そうと思う。
身体のメンテナンスが終わらず…。
しかし，医者からランニングは解禁された。
大丈夫か，という思いも。
夕方からは，事務作業が続き，
やっと20時過ぎに自分の時間に。
明日の3年ゼミの裁判例の読みこみに費やされた。
講義準備もままならないが，頑張らないとならない。
夜は，研究を少し。
人格を疑う発言を聞いた。
教育は，若者を育てる尊い仕事であると考える。
若者の成長に責任を負っている。
片手間でするものではないし，
こちらも人生・命を賭けて取り組んでいる。
僕は，そういうつもりでやっている。
なぜ，欺瞞を糾弾しないのか。
お前（自分）がやれ，ということなのだが，
そんなことにかけがえのない時間を使いたくないし，
その時間を，自分の研究・教育に費やしたい。
しかし，ストイックに生きないとならんな，と思い始めている。
※ストイックは，一般的な意味ではない。
僕は，講義やゼミを負担と感じたことはない。
研究が間に合わないときは，時間が欲しいと感じることはあるが。
多様性を認める寛容さを持たないとならないなと思っている
－これは，今後の僕の人生訓でもある－が，
いかんものは，いかん。
＊＊＊
僕はそもそも反対だったから，当然の結果。
リーダー論を考えさせられるよな。
やっぱり若いときのリーダー経験は大切。
リーダーシップ教育に取り組むにあたっては，
僕のリーダー論もまとめないと。
0 件のコメント:
コメントを投稿