法学の講義の受講者から，講義後，メールをもらった。
有り難いこと。いかに応えていけるか，だよな。
途中，研究の比重が高くなっちゃうと（10月は高い），
なかなか講義にエネルギーを避けなくなるのが問題。
それもあって，他の話題に対応できずに，研究のことを語ってしまう。
4年ゼミは法教育。
夏休みの積み上げがないのが残念だが，これから頑張ってもらう。
図書館で，講義やゼミのネタを収集。
今日，図書館の職員さんにも話したのだが，
図書館が22時まで開いていることは本当に有り難い。
学生にも縦横に活用してほしい。
バイトやプライベートがない日には，
図書館の雑誌棚や本棚を巡るようなことをしてくれると良い。
気になった本を手に取って読んでみる，
そこから新たな着想や，世界が広がっていくこともあるんだ。
officeに戻って，本学の教員と北大の教員と進めている翻訳。
今週土曜が第1回打合せなので，それまでに担当部分を終わらせないとならない。
ADRについての翻訳だ。
で，案の定，研究までには到達できなかったので，研究は家で。
いろいろやらないとならないことがあるのだが，
まずは，スコットランド法の土地アクセス権について。
日本の物権法・所有権法へのアンチテーゼになるのではと思っている。
土地所有権の新たな考え方。
ただ，そのためには，クリアしないとならない点がいくつかある。
明日は講義がないが，午後会議（講演）づくし。
その時間を研究に充てたいと切に思う。
研究者である以上，研究を社会に問うことは，
雇用契約上の義務でもあると思うし，
倫理的に，学生，社会に対しての責任でもあると思っている。
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